У меня есть одно страшно отравляющее жизнь свойство – больше всего я боюсь, что у меня что-то не будет получаться. Страха я тоже боюсь. И еще куча заморочек.

Как правило, вещи, которые я научилась делать в раннем возрасте, когда еще не развилась вся эта рефлексия, у меня получались достаточно хорошо. Помню, как в 6 лет я очень долго (ну по моим тогдашним ощущениям) пыталась научиться делать колесо. Меня водили на спортивную гимнастику, и я никак не могла поймать это движение вылета ног кверху и выпрямления тела. Вот и тренировалась маниакально везде – дома, в детском саду, в зале. Колени были сбиты постоянно. Так вот это, пожалуй, единственный запомнившийся мне случай собственного упорства. И – результат - колесо я умею делать до сих пор, невзирая на отвратительную ныне физическую форму. Примерно в том же возрасте, я как-то незаметно научилась ездить на велосипеде и плавать, а чуть позже – готовить. (Своего велосипеда мне так и не купили, мотивируя это тем, что «девочкам вредно» Данную логику понять до сих пор не могу – 1)тогда уж мальчикам не менее вредно; 2)что же это такое надо сделать с велосипедом, чтобы повредить себе драгоценную девственную плеву; 3)при этом на чужих-то кататься не запрещали!)

Потом меня, видимо, сглазили – при последующих неоднократных попытках заниматься боевыми искусствами (остальной спорт был неинтересен и бесполезен по жизни) я чувствовала себя сороконожкой, у которой спросили, как же она управляется со своими ногами, после чего бедняжка задумалась, споткнулась и упала. Надо мной нужно было стоять и поправлять конечности, и еще подробно все объяснять словами. Если я случайно «ловила» движение – я ему научалась. Но случайности редки. Методики типа «Смотри и делай как я» не действовали на меня ни в кружке танцев, ни на каратэ, ни на рукопашке, ни на ипподроме, а других все эти тренера, похоже, не знали. Танцевать до сих пор – проблема. Трезвая я буду стоять и думать – куда мне сейчас деть руку и как поставить ногу. Выпить же для раскрепощения и появления желания танцевать мне нужно столько, что это сказывается на координации.

Вот с обычной учебой проблем не было никогда и никаких – мне все легко давалось, у меня была прекрасная речь и эрудиция, я чувствовала себя совершенно уверенно на любых экзаменах и олимпиадах. Хотя, конечно, алгебра и физика, преподаваемые бестолковыми тетками, страшно меня раздражали необходимостью напрягаться над этой никогда-мне-не-понадобящейся-приведшей-цивилизацию-к-однобокой-техногенности-и-отдающей-мужским-шовинизмом-дрянью. Поняв принцип решения примера/задачи, я щелкала их со скоростью калькулятора, но самостоятельно до этого принципа додуматься не могла – я гуманитарий и этим горжусьJ.

Обучение работе с компьютером у меня складывалось тоже интересно – все время обучения в университете у меня его не было и фиг бы кто мне его купил, если б я не собрала на него немыслимую сумму в 500 баксов - всю свою потанинскую стипендию за год. Учиться работать урывками на чужом – не мой метод (см. ниже), в универе все это было поставлено никак, и, глядя на бодро юзающих компы товарищей, я терзалась комплексом неполноценности и слезно умоляла преподов принять каллиграфически написанные от руки курсовые (суки!). (Как мне при отсутствии денег на учебники и компа удалось не просто учиться, а получить красный диплом, до сих пор понять не могу). Диплом набирала одним пальцем, мучаясь над логикой устройства Ворда.

И только уже после окончания, сидя без работы, я купила книжку и по ней, а также с использованием метода кропотливого научного тыка, начала осваивать Винду и Ворд. Кстати, впоследствии выяснилось, что мои систематизированные занятия дали больший эффект и я умела больше, чем некоторые товарищи-бодрые-давние-юзера. Ну а потом за много лет неотрывной пахоты, комп воспринимается уже как рабочий инструмент-продолжение себя-без которого вообще непонятно что делать и все действия совершаются совершенно рефлекторно (часто он даже за мной не поспеваетJ).

Да, есть у меня такой прикол – я всегда читаю инструкции. Делать это нужно вдумчиво, сразу же по приобретении девайса, пока не угас интерес и тут же в процессе чтения пробовать функции и все настраивать. Вот насколько я на этой первой волне освою – в том объеме и буду пользоваться (ох, кажется, фотоаппарат я таки проебала в этом смысле..). Но систематизированное предварительное ознакомление с теорией для меня обязательно (единственным исключением был случай, когда я в 11 летнем возрасте сама с ходу освоила подаренную папаше понтовую электронную записную книжку, над которой (без инструкции) с успехом мартышки над очками билась вся семья).

Проехавшись уже во взрослом возрасте по забитой собаками-дитями-панками-колясками Пушкинской на современном велике (мне показалось, что он ехал сам и слишком быстро), я никого не сбила, но слезла с него в холодном поту и с жутким нервным зажимом спины и шеи. Мне сказали «а как ты думала водить машину» - я надолго грустно задумалась..

Я страстно мечтала водить машину лет 6 назад, мне даже это снилось, и, уверена, что на той волне все бы получилось. Машина в семье была – удачная 99я в очень неплохом состоянии и стояла себе в сухом теплом гараже, так как папашина инвалидность водить ему уже несколько лет не позволяла. Заявы типа «да нечего тут выдумывать и тратить деньги, я тебя сам научу» меня, зная мерзейший желчный и крикливый папочкин характер и его ко мне особую доброту, приводили в содрогание. Я уже начала потихоньку собирать гроши со своей смешной зарплаты на школу вождения, когда мне заявили, что машину намерены продать. И нечего тут, ибо она их, а не моя, мне ее никто отдавать не собирался, я обязательно въеду не во что-нибудь, а именно в «Мерседес», и нужно отложить деньги на старость ибо от меня хрен чего когда дождешься. Я поблагодарила родителей за высокое обо мне мнение и предоставленную возможность приобрести полезные в жизни навыки, похвалила разумное решение продать за смешную цену последние остатки полезного имущества при наличии средств на жизнь и отсутствии необходимости тратить деньги на его содержание, порадовалась, что они отказались от глупых стремлений таскаться на рынок за картошкой/на кладбище/на дачу, после чего не могла заставить себя появиться дома неделю и пропила собранные деньги. До сих пор простить не могу.

Один раз попробовав сесть за руль, я сначала не смогла плавно снять ногу со сцепления, а потом – плавно же нажать на газ. Машина сначала заглохла, а потом прыгнула вперед, вывернулась и попыталась скатиться в кювет. Поскольку из объяснений я усвоила, что торможение – процесс сложный, требующий сначала выжатия сцепления, потом переключения передачи, сразу я не сориентировалась и пришлось дергать ручник. Больше пробовать я не рисковала…

Насколько мне известно, инструктора по вождению делятся на три категории: орущих и унижающих, особенно «безруких баб», абсолютных пофигистов, не учащих ничему (две первые не хляют никак) и очень дорогих.

Кроме всех вышеописанных заморочек, у меня на месте руки-ноги, нормальная логика действий, хорошая реакция, широкое поле зрения и 100 % зрение в очках. Но при этом идиотская координация, плохое пространственное воображение и очень плохо формируются двигательные рефлексы (читай – типичная миллион раз обсмеянная бабская проблема с коробкой передач). У меня очень плохая реакция на типичные «методы» обучения и как 90% женщин, если на меня орать, я торможу и все роняю из рук.

Любимый также упорно утверждает, что лучше научит меня сам и купит права, что, с учетом его чудного характера, может привести только к нервному срыву у обоих, но никак не к желаемому результату и противится оплате курсов, что при общем бюджете равнозначно запрету. При этом радостно предвкушает, как я буду везде его возить (интересно, какие же тогда обязанности по хозяйству у него вообще останутся?), а он будет пить пиво и руководить процессом (от скромности не умрет точно).

Со временем и деньгами проблемы как всегда.

И вот как, как мне преодолеть все вышеописанное????